همسان سازی حقوق فرهنگیان با رتبه بندی معلمان | شرایط احراز رتبه در رتبه بندی معلمان چیست؟

پایگاه خبری تحلیلی پیشنهاد ویژه :

​طرح رتبه بندی معلمان دغدغه‌ای دیگر در حوزه آموزش و پرورش است که پس از گذشت حدود ۱۰ سال از تصویب آن اکنون تصویب لوایح آن در مجلس شورای اسلامی در دست بررسی است.طرح رتبه بندی معلمان از اقداماتی است که در وهله اول برای ارتقای کیفیت آموزشی و سپس در راستای بهبود وضعیت معیشت معلمان در نظر گرفته شده است.طرح رتبه بندی معلمان یکی از طرح های پر سرو صدای این روزها در مجلس است . زیرا با انجام طرح رتبه بندی معلمان حقوق معلمان افزایش چشمگیری خواهد داشت.در ادامه به آخرین اخبار از طرح رتبه بندی معلمان می پردازیم.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: معیشت معلمان موضوع بسیار مهمی است و ابتدا باید کارهایی در جهت همطرازی حقوق معلمان با کارمندان دولت انجام شود و بعد رتبه‌بندی باشد.

محمود امانی طهرانی دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش در نشست خبری که در ساختمان زنده‌یاد علاقه‌مندان وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، اظهار کرد: اگر درباره اهمیت مدرسه در جامعه توافق جدی داشته باشیم به گونه دیگر عمل می‌کردیم و اولویت‌بندی در فعالیت‌ها فرق می‌کرد.

وی تصریح کرد: معتقدم باید مدرسه را در صدر نشاند؛ بیش از آنچه فکر کنیم مدرسه ارزان‌ترین راه برای رسیدن به آمال بشری است؛ تربیت مدرسه‌ای در هر کشور شاخص آینه نمای آن کشور است. 

امانی ادامه داد: نهضت سوادآموزی باید خود را برای مأموریت جدید تجهیز کند یا تعطیل شود؛ آموزش بزرگسالان مانند آموزش فرزندان کشور یک امر مستمر است و این ماموریت پایان ندارد. 

وی اضافه کرد: باید مبادی تولید بی‌سوادی را مسدود کنیم و این از مهمترین وظیفه همه ما هست. البته موضوع پوشش تحصیلی وضعیت خوبی پیدا کرده است. کشور هم در این زمینه تلاش زیادی کرده است.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش گفت: معیشت معلمان موضوع بسیار مهمی است و ابتدا باید کارهایی در جهت همطرازی حقوق معلمان با کارمندان دولت انجام شود و بعد رتبه‌بندی باشد. 

وی درباره اقدامات شورای عالی آموزش و پرورش برای کمک به جلوگیری از افت تحصیلی اشاره کرد و گفت: شورای عالی ابتدا با مصوبه ۹۷۷ ورود پیدا کرد و بحث آموزش ترکیبی را مطرح کرد؛ بعد سیاست‌های روشنی را برای پساکرونا مطرح شد و عنوان شد که باید از فرصت پیش آمده در دوره کرونا استفاده کرد. همچنین آموزش و پرورش هم اعتباری مختصری برای جبران افت آموزشی در اختیار معاونت‌های آموزشی قرار داده است.

دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش درباره نقش شورای عالی در تصمیمات آموزش و پرورشی شورا، افزود: شورای عالی آموزش و پرورش در مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی کمرنگ نیست و به عنوان مثال در بحث کنکور در تمام جلسات بودیم. 

وی درباره اجرای سند تحول آموزش و پرورش، اظهار کرد: یکی از نقایص نظام اجرایی ما این است یک فهم‌ واحد و مشترک در اجرای سند به وجود نمی‌آید و به همین دلیل ۶ وزیر و سرپرست در این وزارتخانه آمدند ولی این سند نتوانسته است به فهم واحد در اجرا دست یابد. 

امانی طهرانی با اشاره به تغییر ساختار آموزش و پرورش مبتنی بر سند تحول، افزود: نظام ۳-۳-۶ می‌توانست سال‌ها بعد اتفاق بیفتد یعنی ابتدا سه سال محتوا را آماده می‌کردیم ولی بعد در فاز اجرا می‌رفتیم.

منابع آگاه می گویندکه در دیدار اخیر عوامل اجرایی قانون رتبه بندی در وزارت آموزش و پرورش با یوسف نوری، وزیر آموزش و پرورش، ضمن اتمام حجت دستور داده اند که تمام اقدامات لازم برای اجرای این قانون و صدور احکام رتبه بندی حداکثر تا پایان خرداد، انجام شود. شرایط احراز رتبه‌های ۱ تا ۵ رتبه بندی معلمان را به قرار زیر است:

رتبه های پنجگانه، این رتبه ها جدای از رتبه بندی معلمان هستند.

رتبه ۱ رتبه بندی معلمان

دارای ۲سال سابقه تجربی:

تجربه مرتبط :  ۲سال

دوره ضمن خدمت: ۱۲۰ساعت

حداقل میانگین ارزشیابی ۲سال منتهی به رتبه: ۷۵%

 حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۷۰%

حداقل امتیازات صلاحیت های معلمی: ۶۰%

 حداقل امتیاز هر یک از صلاحیت ها: ۵۰%

 در کسب رتبه ۱، تجربه غیر مرتبط (تعجیل خدمت در مناطق کمتر توسعه یافته، تحصیل در دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی، دوره مهارت آموزی پیمانی ماده ۲۸ و سربازی و ... تاثیر #ندارد..

 رتبه ۲ رتبه بندی معلمان

دارای ۶سال سابقه تجربی:

تجربه مرتبط:  ۴سال

تجربه غیر مرتبط: ۲سال

حداقل ۴سال سنوات تجربی (جایگزین 4 سال توقف شده است)

دوره ضمن خدمت بین دو رتبه: ۱۸۰ساعت

حداقل میانگین ارزشیابی بین دو رتبه: ۸۰%

 حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۷۵%

حداقل امتیازات صلاحیت های معلمی: ۶۵%

 حداقل امتیاز هر یک از صلاحیت ها: ۵۵%

 دانشجو معلمان که بعد از ۹۵/۰۷/۰۱ استخدام قطعی شده اند، چهار سال بعد استخدام قطعی یعنی در سال ۹۹ مشمول رتبه ۲ می شوند.

 رتبه ۳ رتبه بندی معلمان

دارای ۱۲ سال سابقه تجربی:

تجربه مرتبط (یک دوم): ---> ۶سال

تجربه غیر مرتبط: ---> ۶سال

حداقل ۳سال توقف در رتبه ۲ یا پایه

دوره ضمن خدمت بین دو رتبه: ۱۵۰ساعت

حداقل میانگین ارزشیابی بین دو رتبه: ۸۵%

 حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۸۰%

حداقل امتیازات صلاحیت های معلمی: ۷۰%

 حداقل امتیاز هر یک از صلاحیت ها: ۶۵%

 رتبه ۴ رتبه بندی معلمان

دارای ۱۸سال سابقه تجربی:

تجربه مرتبط (یک دوم): ---> ۹سال

تجربه غیر مرتبط: ---> ۹سال

حداقل ۳سال توقف در رتبه ۳ یا ارشد

دوره ضمن خدمت بین دو رتبه: ۱۲۰ساعت

حداقل میانگین ارزشیابی بین دو رتبه: ۹۰%

 حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۸۵%

حداقل امتیازات صلاحیت های معلمی: ۷۵%

 حداقل امتیاز هر یک از صلاحیت ها: ۷۰%

 رتبه ۵ رتبه بندی معلمان

دارای ۲۴ سال سابقه تجربی:

تجربه مرتبط (یک دوم): ---> ۱۲سال

تجربه غیر مرتبط: ---> ۱۲سال

حداقل ۳سال توقف در رتبه ۴ یا خبره

دوره ضمن خدمت بین دو رتبه: ۱۰۰ساعت

حداقل میانگین ارزشیابی بین دو رتبه: ۹۰%

 حداقل امتیاز ارزشیابی هر سال: ۸۰%

حداقل امتیازات صلاحیت های معلمی: ۸۵%

 حداقل امتیاز هر یک از صلاحیت ها: ۸۰%

انواع تجربه

تجربه مرتبط

 سابقه تدریس(مدیریت ومعاونت) تمام وقت

تجربه غیرمرتبط

 تعجیل (خدمت در مناطق کمترتوسعه یافته)

 سوابق خدمت غیررسمی (تحصیل در دانشگاه فرهنگیان، شهید رجایی، دوره مهارت آموزی موضوع ماده ۲۸ اساسنامه دانشگاه فرهنگیان سربازی و...)/کانال معلمان  و دانشجو معلمان